domingo, 2 de diciembre de 2012

MODELO PEDAGOGICO INSTITUCION CEILÁN

ESTRUCTURA GRAFICA DEL MODELO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL




Finalmente, todo modelo pedagógico debe hacerse visible a la comunidad educativa, para ello se busca representarlo en un gráfico, que de una visión global, esto es de vital importancia, ya que la mera presencia gráfica, visible como un signo corporativo, habla y mantiene la información de que él existe y por consiguiente debe estar cumpliendo su función día a día.

Para la representación gráfica del modelo pedagógico de la Institución Educativa de Ceilan, se ha escogido una estrella, cuya función es guiar el camino que se debe seguir durante la travesía o el itinerario.  Similar función cumple un modelo pedagógico en una institución educativa: mostrar el norte, el camino que se debe seguir por todos los protagonistas del proceso educativo, para llegar a la meta deseada, expresada en la visión institucional.

En el centro de esta estrella, esta un octágono de fondo blanco, que da lugar a la existencia de las ocho dimensiones que se han seleccionado por parte de la comunidad, como parte del itinerario y anhelo de todos, para la formación integral de los nuevos ciudadanos ceilanitas, que se colocan dentro de un círculo rojo que se proyecta hacia los ocho brazos principales de la estrella, es decir que este círculo representa el componente pedagógico del modelo pedagógico, que da lugar a las metas de calidad universales.

En el centro         del octágono, están expresados 3 principios fundamentales de este modelo pedagógico.  El primero de ello es la corriente pedagógica que ilumina el modelo pedagógico: El humanismo antropocentrísta.  Igualmente se ha enunciado el principio teórico científico que da soporte al modelo, que es el desarrollismo.  Ya en el centro del octágono esta el principio central, que es la formación del Ser, Saber y hacer.

Envolviendo el octágono y el componente pedagógico (círculo rojo) se encuentra otro círculo de color azul, que representa la dinámica del modelo pedagógico: Integradora. Seguida del principio evaluativo: Las competencias. El sentido por el cual este círculo acoge en su interior el octágono y el componente pedagógico, es por que gracias a la dinámica, tanto el componente pedagógico como el principio teórico científico y corriente pedagógica, entran en acción por la fuerza que le imprime la dinámica integradora, que se explicará ampliamente en los capítulos siguientes, donde se presentan las estructuras y función de los componentes del modelo pedagógico.

Luego del círculo azul se extienden los brazos de la estrella, con proyección hacia el contexto.  Se ha seleccionado el color verde y amarillo para los brazos de la estrella, pues son dos de los tres colores de la bandera del Municipio de Bugalagrande.

Los brazos de la estrella terminan dando logar a las estructuras fundamentales del contexto de los estudiantes, como lo son la familia, la comunidad, la naturaleza, la iglesia, la escuela, el Municipio de Bugalagrande y el trabajo, lo que pretende representar que la función del modelo pedagógico dentro de las institución educativa, es hacer de la tarea educativa, una formación de los estudiantes para proyectarlos hacia su contexto con la finalidad que actúen en él de manera competente, es decir, siendo talentosos y que su desempeño sea con calidad. 
Se ha dejado un espacio para colocar el principio central del plan de gobierno de la administración municipal, proponente y gestora de la creación del modelo pedagógico municipal, como medio de ayudar a la modernización de los PEI, de sus instituciones educativas.  “La educación como eje central de desarrollo social”.  Igualmente, se deja en este gráfico el logotipo del Municipio y el nombre y año del Plan Educativo municipal, en el que se ha creado esta importante herramienta, que pretende fortalecer la calidad de la educación del Municipio de Bugalagrande.

Es importante anotar, que las instituciones educativas, que adoptarán legalmente este modelo pedagógico, adoptarán esta gráfica, la que puede recibir ciertas modificaciones por parte de los colegios, no de fondo sino de forma, como son los colores y las frases generales y claro, puede recibir adiciones como el nombre de la media técnica en la gráfica del trabajo, el eslogan o frase central que identifica la institución, el escudo del colegio, los colores de la bandera del colegio, entre otros.  Pero es importante como se anotó, que la esencia o el fondo de la gráfica no cambie, pues es vital que en todas las instituciones del Municipio, se exhiba como signo corporativo, un modelo pedagógico que en esencia es el mismo, pues esto mostrará que en Bugalagrande se aplica un modelo pedagógico de carácter municipal, que articula, unifica y mantiene su sistema educativo, encaminado hacia metas de calidad comunes, dejando claro que aunque son varios colegios, tienen el mismo propósito, formar el ciudadano bugalagrandeño.

lunes, 11 de junio de 2012

domingo, 10 de junio de 2012

UBICACIÓN GEOGRÁFICA
El corregimiento de Ceilán está ubicado en el pie de monte de la cordillera central. Zona rural del Municipio de Bugalagrande, a una altura de 1.200 m.s.n.m con una temperatura que oscila entre 18 y 24 grados centígrados.
RESEÑA HISTÓRICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CEILÁN
 La institución educativa Ceilán está conformada por doce sedes de las cuales 2 se encuantran ubicadas en el centro poblado del corregimiento de Ceilán, 1 en el Barrio la Esperanza, 8 en las sedes rurales y la sede central Instituto Agricola.
INSTITUCION EDUCATIVA CEILÁN- SEDE INSTITUTO AGRICOLA
El Instituto agrícola se encuentra ubicado en la vereda Campo Alegre km 2 vía a Sevilla.
MISION
 
Contribuir con la formación integral del nuevo ciudadano, desde un enfoque humanista para el desarrollo del ser, saber y hacer y el manejo técnico agropecuario fortaleciendo el desempeño laboral del estudiante en el ámbito social y productivo de la región
 
VISIÓN
Para el año 2016 la institución educativa Ceilán, brindará una  formación integral desde un enfoque humanista acorde a los retos y necesidades actuales fortaleciendo procesos técnicos agropecuarios y su transformación mediante la implementación de la primera  granja integral productiva que promueva el turismo en la región

POLÍTICA DE CALIDAD
La Institución Educativa Ceilán de carácter oficial del Municipio de Bugalagrande contribuye a la formación de estudiantes desde su modalidad agropecuaria y hacia un enfoque humanista mediante procesos técnicos agropecuarios y la transformación de sus productos, fomentando una educación con visión empresarial y participativa, formada para el liderazgo y proyectada a satisfacer las necesidades de sus usuarios y al mejoramiento continuo de sus procesos

OBJETIVOS DE CALIDAD
1.       Contribuir con una formación humanista a todos los estudiantes.
2.       Desarrollar una formación empresarial enfocada al mejoramiento de procesos técnicos agropecuaria y la transformación de sus productos.
3.       Satisfacer las necesidades del usuario basados en las expectativas de la zona.
4.       Mejorar continuamente sus procesos educativos.
 
SIMBOLOS INSTITUCIONALES

Artículo. EL ESCUDO.
El escudo de nuestra Institución está formado por un campo gótico, donde se encuentra como fondo nuestra bandera, y sobre ésta se haya centrado, el croquis del departamento del Valle, en el cual a su vez se resaltan los siguientes elementos:                

·         La mazorca de maíz que simboliza que así como están unidos sus granos, también lo están los miembros de la comunidad de la Institución educativa Ceilán, resaltando la modalidad agropecuaria de la Institución.
·         Las argollas olímpicas, que simbolizan que en la Institución también se practica el deporte.
·         El microscopio, simboliza la ciencia que se imparte en el plantel.

En la parte superior del escudo, se encuentra el cóndor de los Andes que domina las montañas Colombianas como símbolo de libertad, sosteniendo entre sus garras una cinta ondulante con el nombre de nuestra institución como signo de identidad.





Artículo. LA BANDERA.                       
De forma cuadrangular, está dividida diagonalmente en dos campos por una franja roja, desde el borde superior derecho al borde inferior izquierdo, que simboliza el calor humano y la fuerza de la comunidad educativa. Va en el centro porque representa la influencia que el hombre tiene para modificar su entorno y la calidad de vida.






  • El campo superior (del borde inferior izquierdo al borde superior derecho), de color blanco representa la paz institucional, las buenas relaciones entre la comunidad educativa, los valores implantados para una convivencia armónica. También significa la equidad y neutralidad con que se toman las decisiones internas de la institución.
  • El campo inferior (bajo la  franja roja), de color verde que representa la vida, el entorno natural y la modalidad agropecuaria de la institución y la esperanza.
·         El Sol, ubicado en la parte central para representar el equilibrio que debe haber entre la naturaleza y el hombre para lograr una verdadera paz. Va superpuesto a los demás colores simbolizando la Institución como luz y camino para llevar su comunidad por los senderos de la prosperidad  y la vida.

Artículo. EL HIMNO.

LETRA Y MUSICA: GUILLERMO VÀSQUEZ AMARILES.
RESERVADOS LOS DERECHOS DE AUTOR.

Himno de la Institución Educativa Ceilán

Bajo el cielo del Valle del Cauca
Junto al monte en la verde hondonada
Hizo cuna el saber que en mi tierra
Es bandera por toda izada.

Te circundan montañas agrestes
Y copiosos cafetos en flor,
Hizo Marley un escudo por siempre
Junto al himno el pendón tricolor.

Es tu historia mi vida en las almas
Es la lucha de un pueblo tenaz
En tu claustro son armas

Que en un tiempo nos dan libertad.

Patria chica, tu gente es labriega
Cual emblema de tu identidad
Eres fuerte y nadie lo niega
¡Oh gran templo de ciencia eres ya!

Artículo. LEMA
FORMACION, CULTURA Y PROGRESO

VALORES INSTITUCIONALES

La institución Educativa Ceilàn  inculca en sus estudiantes, los valores morales y éticos que contribuyan a formar un ciudadano libre, autónomo y responsable en el desarrollo de su personalidad y su proyecto de vida.
Como servidores de la misión educativa promovemos:

El Respeto por el ser humano tomando conciencia plena del valor de si mismo y el de los demás como condición para la convivencia social.
La Solidaridad como un espíritu de crecimiento en grupo; superación de la indiferencia y la omisión; sustitución del interés individual por el bienestar colectivo.
La Honestidad como una actitud permanente para realizar todos los procesos con transparencia, eficiencia y legalidad.
El sentido de pertenencia hacia la institución como una capacidad de conjugar expectativas y proyecto de vida personal con la misión institucional.
La Responsabilidad como una manera de Aceptar y cumplir los compromisos; puntualidad y el empeño de la palabra y la disciplina a nivel personal.
El compromiso  para llevar a cabo todo el quehacer pedagógico  sin mayores exigencias de los demás.
La Puntualidad  como una actitud de cumplimiento a tiempo tanto con la asistencia, el horario asignado y la entrega de los compromisos